Nyhetsreportasje Oppgave
Uke 46-47

I denne oppgaven har jeg intrevjuet 3 tilfeldige personer om hva de synes om jul.
Med spørsmål om hva jul betyr for dem og hva de ikke liker med jul.

Før jeg gjorde denne oppgaven, ble jeg fortalt at jeg skulle bare intervjue 3 folk, ta det opp på lydopptak, dermed samle og klippe in opptakenne som en radio reportasje i Adobe Audition.
Etter intervjuenne var det bare å legge til en intro og jule-musikk i bakgrunnen.

WebRep

currentVote

noRating

noWeight

Vi har hat en skole oppgave der vi skal lage en reklamerings-poster.

Jeg har lagd en poster til en animasjon som jeg ikke har nødvendigvis lagd enda.
Den animasjonen handler om en hendelse jeg hadde, en gang jeg spilte Mario Kart Double Dash på Nintendo Game Cube consolen med broren min.

Den posteren ble lagd ut av en figur (som jeg orginalt lagde for) animasjonen.
Denne poster siktet til demograf-gruppen bestående av gutter fra 13 og oppover som spiller mye.

Jeg har brukt den eneste figuren (som jeg har blit ferdig med) til "fortelle" litt av de mulige scenarioneet.
Denne figuren er også et nokså gjennskjenelig.

Mediafag Film planer

Mediefag Film / PTF oppgave planer.

Film Periode

I denne perioden skal vi fokusere på fortellerteknikk - plott og dramaturgi samt teknikker som bruk av lys og billedutsnitt for å fokusere på hva du som filmskaper vil fortelle. 

Opgaven går ut på at man skal lage en fortelling med hovedfokus på Hollywoodmodellen. 

Filmen skal vare i omtrent tre minutter.

Filmen skal være en spenningsfilm og må inneholde disse punktene:

1. Anslag
2. Konflikt
3. Løsning 
4. En protagonist med karakterutvikling
5. En antagonist

Jeg har tenkt å lage en fil i Adobe Flash med en kort liten historie basert på Hollywood modellen.

Graffiti test:

Refleksjon

I denne oppgaven fikk vi  muligheten til å kunne fordype oss i et fagfelt/plattform som føler passer for deg, for målgruppen og for det vi ønsker å kommunisere. Målgruppen i dette tilfelle er 9-10 klassinger som kommer til Vågen på hospitering og som kanskje ønsker å begynne på MK I videregående. Vi skal gjennom oppgaven promotere skolen og linja vår. Vi kan selv velge platform

Vi kan:

1. viser hvordan vi opplever det å være elev på MK på Vågen.

2. gi ungdomskoleelever en orientering om hva de vil lære som elev på MK på Vågen.

3. lage et produkt som lærer dem noe de vil få brukt for som elev på MK på Vågen

Vi kan jobbe alene eller i grupper. Hele prosessen skal blogges og det skal lage en arbeidsplan.

Alt skal være egenprodusert i denne perioden.

Produktet skal vere ferdig den 30. Mai. 2012

Min ide var  i utgangspunktet å lage et lite hefte med illustrasjoner laget i Illustrator for å vise ulike teknikker man kan bruke. Jeg ville vise hva en kan gjøre når en vet hvordan Illustrator fungere.

Mitt produkt ble til slutt ikke et hefte men en plakat som viser bilde en figur som jeg har laget helt på egenhånd. Denne plakaten viser hvordan kvaliteten kan bli når du kan verktøyet. I illustrator kan man få til ting man ikke ville fått til med frihåndstegning.

Støykilder og uønskede budskap:

Jeg valgte oppgave 3: lage et produkt som lærer 9-10 klassinger noen verktøy i Illustrator. Den ferdige plakaten lærer ikke 9-10 klassinger hvordan man bruker Illustrator så dette kan kalles for en støykilde i forhold til den opprinnelige planen.

Jeg hadde altså tenkt å vise prosessen med å lage figuren – steg for steg og ikke bare resultatet slik det nå fremstår.  Derfor lærer ikke elevene noe om programvaren. 

I stedet ser man en plakat  der jeg har laget en figur i Illustrator. Det jeg håper å oppnå er: ved å vise til resultatet å få elever interessert i denne programvaren.  Plakaten er et eksempel på Illustrator arbeid, men sier lite og ingenting om hvor lang tid det tar og hvor omfattende arbeidet er og hvor mange ulike verktøy en har måtte ta i bruk. Man må nesten selv jobbe med programvaren for å se hvilke arbeid som ligger bak. Hospitanten ser bare en figur, mens den som laget den legger mye mer merke til detaljer, streker skyggelegging osv.

Hva kunne jeg så ha gjort for å ikke å få dette uønskede budskapet? Jeg kunne holdt meg til den opprinnelige planen og tatt skjermbilder av prosessen og de ulike verktøyene jeg jobbet med og enten laget et hefte eller en videotutorial. Ville det vært mulig å vise prosessen på en plakat? Jeg kunne ha laget en plakat med masse bilder som som viste endringene frem til ferdig resultat steg for steg. Med flere bilder ville hospitanten kanskje fått en større forståelse av arbeidsmengden.  For en hospitant tror jeg det ville vært nyttig å se at produktene vi lager på MK krever tid og tålmodighet.

TimePlann for FriPlatform

Min ide er å lage et lite hefte med illustrasjoner laget i illustrator for å vise ulike tekninkker i ilustrator.

I denne oppgaven får du muligheten:

1. Til å kunne fordype deg i et fagfelt/plattform du føler passer for deg, for målgruppen og for det du ønsker å kommunisere. 
2. Til å jobbe alene eller i gruppe, alt etter eget ønske og behov.

Mål Gruppen er 9-10 klassinger

1. viser hvordan du/dere opplever det å være elev på MK på Vågen.

2. gir ungdomskoleelever en orientering om hva de vil lære som elev på MK på Vågen.

3. lage et produkt som lærer dem noe de vil få brukt for som elev på MK på Vågen (f.eks. en tutorial)

Man kan jobbe Alene eller i grupper.

Hele prosessen skall blogges og det skal vere en arbeidsplann.

Alt skal vere egen produsert i denne perioden.

Produktet skal vere ferdig den 30. Mai. 2012

Tema: VideoSpill

VideoSpillets Historie, Utvikling og påvirkning.

MedieHistorie InfoTainment
Vi skal lage en 3-6 minutters film med minst 300 engelske ord brukt, innen uke 15 til 17

Hva skal leveres?	Når?	Hvordan / format?
Blog-innlegg der du introduserer og forklarer oppgaven.	Innen onsdag 10.04 kl 11.20.	Publiseres på din fag-blog.
Blog-innlegg med din produksjonsplan.	Innen onsdag 10.04 kl 15.00.	Publiseres på din fag-blog.
Blog-innlegg med Tema og problemstilling/undertittel.	Innen fredag 12.04 kl. 11.20.	Publiseres på din fag-blog.
Blog-innlegg med Storyboard/- dreiebok.	Innen onsdag 17.04 kl. 15.00	Publiseres på din fag-blog.
Manus på engelsk.	Innen torsdag 18.04 kl. 15.00.	Oppgave på Itstearning.
Ferdig digital fortelling.	Innen fredag 26.04 kl.11.20.	Skolens hard-disk.
Refleksjon på engelsk.	Innen fredag 26.04 kl.11.20.	Oppgave på Itstearning.

 

Skole Oppgave:Vigo Plakat
Så denne ukens oppgave er at vi skal lage en Vigo plakat.
Den er ment for de som har søkt videregående skole.
Og skall påminne elevene at de skal gi beskjed om de har akseptert å komme in på skolen.

Gull og Grønne Skoger du liksom...:
Slutt-resultat

Ting gikk ikke akurat som planlagt, men gikk over till plan B.
På grunn av at foreldrenne mine kom litt sent hjem fikk vi ikke tatt bildene i godt nok lys til å fårholde oss til den orginale plannen men-men.

Hva er en "Animated GIF"?

En "Animated GIF" eller kjent som bare "GIF, er flere bilder som blir lagt etter hverandre til å forme en  slags mini-film.

Eksempel:

Gull og Grønne Skoger du liksom:

Behøvde Resurser:

Skuespiller

Lighter

Bensin-Kanne

Vann

Lokalisjon

Costyme

Sot

Kamera

Skole Prosjekt:
Gull og Grønne skoger du liksom...

I dette medieprosjektet skall vi lage et bilde og en gif, av barneboks karakterer i den moderne verden.

Jeg har valgt Askeladden:

Planen min er at moderne verdens Askeladden skal fårestilles som en pyroman.

Bilde og Gifen skall ilustrere ham som står mot et eller annet brenbart (En låve vegg for eksempel).

Han skal stå der med ryggen til kameraet mens han ser på det brennbare objekted mens han leker med en lighter i den ene hånden og har en kanne med "Bensin" i den andre.